教育部：29个新高考省份均已建成省级统一的综合素质评价电子平台
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“目前，29个高考综合改革省份均已建成省级统一的新高综合素质评价电子平台，有力保障了评价实施的考省规范性和便捷性。”9月15日，份均在教育部新闻发布会上，已建教育部基础教育司副司长李晓勇介绍道。成省
会上，合素李晓勇对党的质评十八大以来新课程、新教材及高中育人方式改革进展及成效进行了介绍。平台李晓勇表示，教育级统价电随着高考综合改革深入推进，新高教育部围绕强化条件保障、考省深入推进普通高中育人方式改革、份均促进教考招有效衔接等改革重点任务，已建持续加大工作力度，成省积极改善学校办学条件，着力促进普通高中和高校人才培养衔接。
新课程新教材实施方面，李晓勇表示，到2022年秋季学期，全国各省（区、市）已全面实施新课程新教材，进入高考综合改革的29个省份均实现了新课程新教材新高考“三新同步”。
普通高中育人方式改革方面，李晓勇表示，各地积极完善相关配套政策措施，不断提高育人质量；有序推进选课走班，普遍制订出台了选课走班实施方案，按照因地制宜、有序实施的原则，指导普通高中学校制订选课走班指南，开发课程安排信息管理系统，基本形成了规范有序、科学有效的选课走班运行机制；加强学生发展指导，各地指导普通高中学校普遍建立了学生发展指导制度，加强专兼结合的指导教师队伍建设，并通过学科渗透、开设指导课程、举办专题讲座、开展职业体验等方式，积极开展生涯规划教育，着力提高学生在选科选考、报考专业和未来职业发展等方面的自主选择能力。
“健全综合素质评价，将德智体美劳五育要求全面纳入综合素质评价，并将评价档案作为高校招生录取的重要参考。目前，29个高考综合改革省份均已建成省级统一的综合素质评价电子平台，有力保障了评价实施的规范性和便捷性。”李晓勇说，规范学业水平考试，全面实施普通高中学业水平考试，将学业水平合格性考试成绩作为学生毕业的重要依据，学业水平选择性考试成绩作为学生升学的重要依据。学业水平考试合格性考试统一安排在学期末，高一学生参加考试的科目原则上不超过4科，选择性考试时间普遍安排在统一高考之后进行，防止出现考试次数过多、时间安排不合理、加重学生负担等问题。
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